21 февраля «Международный день родного языка»

Занятие в группе "Топотушки" на тему "День родного языка" Цель занятия : Вызвать интерес к родному языку, культуре и традициям своего народа. Задачи. 1. Дать понятие, что такое родной язык, родная страна. 2. Формировать у детей навыки слушательской культуры. 3. Познакомить с народной игрушкой Матрешкой, с народным фольклором. 3. Развивать у детей любознательность, интерес, творческие способности. 4. Воспитывать уважение и любовь к родному языку, к своей стране. Оборудование: Книга с потешками под иллюстрацией Ю. Васнецова; игрушка Матрешка, силуэт Матрешки для аппликации. Ход занятия : - Воспитатель. Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка, который отмечается 21 февраля. Ребята, послушайте стихотворение. «Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой живем, И березки, вдоль которых Рядом с мамой мы идем. Родина – это то место, где мы живем. На планете есть много стран, где живут разные народы. У каждого народа – свой язык, на котором говорят, поют песни, читают стихи. Наша страна называется Россия, мы разговариваем на русском языке. Ребята, к нам в гости кто-то пришел. Но чтоб узнать, кто это, надо отгадать загадку. Загадка: Девчонка деревянная Веселая, румяная. Открывается игрушка А внутри сидит подружка. Кто это? Дети: (Матрешка) Воспитатель: Матрешка – это старинная народная игрушка. Ее делали народные мастера, вырезали из дерева, расписывали, потом покрывали лаком. Эта игрушка особенная. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. (Дети рассматривают матрешку).

В: Какая у нас матрешка? Д: Красивая, нарядная. В: Во что она одета? Д: В сарафан и платочек. В: Почему ее называют расписная? Д: Она украшена узорами. Воспитатель: Матрешку знают во всем мире, это наша традиционная игрушка, символ России, русский сувенир. Дети, Матрешка зовет вас с ней поиграть. Игра «Матрешки играют в прятки»

Ребята, Матрешка нам что-то принесла? Это книга с потешками. Вы знаете, что такое потешки? Это старинные короткие песенки и стихи, которые давным давно сочиняли бабушки, чтобы забавлять своих деток. Давайте мы с вами их послушаем.

Воспитатель читает потешки и показывает иллюстрации к ним. Дети слушают и проговаривают вместе с воспитателем. «Пальчик-мальчик», «Петушок», «Мыши водят хоровод», «Как у нашего кота», «Ладушки, ладушки», «Идет коза рогатая», «Пошел котик на торжок», «Кисонька мурысонька» и т. д. Воспитатель: Ребята, Матрешка зовет вас поиграть. Хороводная игра «Мы Матрешки» Цель игры. Учить детей выполнять движения согласно тексту песенки. Развивать речевую и двигательную активность. Описание игры: Дети становятся в круг. Повторяют слова песенки за педагогом, выполняя действия, о которых поется в песне. Мы матрешки, вот какие крошки. А у нас, как у нас чистые ладошки. Мы матрешки, вот какие крошки. А у нас, как у нас новые сапожки. Мы матрешки, вот какие крошки. А у нас, как у нас новые платочки. Мы матрешки, вот какие крошки. Побежали. побежали все мы по дорожке. Воспитатель: Ребята, что-то наша Матрешка загрустила. Что случилось? Она приготовила нам подарок, свою картинку на память. Но на картинке у Матрешки не украшен сарафан. Давайте ей поможем украсить?

Дети садятся за стол и выполняют аппликацию: «Укрась сарафан Матрешке»

Подведение итогов: В: Ребята, кто приходил к нам в гости? Д: Матрешка. В: Что мы делали с Матрешкой? Д: Читали потешки, играли, украшали сарафан. В: Что мы сегодня узнали? В какой стране мы живем? Д: В России. В: Как называется наш язык? Д: Русский.